国外的护理教育层次体系中不包括（）

A.根据学生的需要组织教学
B.这种方法有助于护理教育的实践
C.这种课程有固定的结构
D.学生根据自己的情况，选择适合于本人需求的活动

A.由教师承担领导责任
B.由学生提出论点进行讨论
C.教师可得到反馈信息
D.通常是临床工作人员讲座后惯于采用的手段

A.此方法既能从一组学员中产生资料，又能发展学员会谈技巧
B.该过程由学生出一系列题目和子题目
C.将学生分为2组，其中一组作为接见者，另一组为应答者
D.可以产生两次可供分析的资料