除了寻求社会支持的方式，人们还可以通过（）来减少压力对身体和心理的负性效应。

A、社会层次的信息
B、个人层次的信息
C、社群层次的信息
D、心理层次的信息

A、将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题
B、从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题
C、从具体的教学场景中捕捉研究课题
D、他人研究可以为教师发现研究课题提供启示

A、帮助你扬长避短地发展自己
B、帮助你最终能实现自己的美好理想
C、帮助你目标明确地发展自己
D、帮助你不用太努力就能发展自己