波普的科学知识增长模式是猜想-反驳模式（）

A.曼哈顿计划
B.氢弹计划
C.阿波罗计划
D.星球大战计划

A.是允许的
B.是不允许的
C.既可以采用亦可以不采用
D.是否采用视具体情况而定

A.奥本海默是美国的原子弹之父
B.事件表明科学家在科学与政治之复杂关系中的尴尬角色
C.事件表明科学家应专事科学研究工作，不应干涉科学成果的应用
D.政治可以对科学产生强制性控制作用