古埃及的学校类型包括（）

A.认为儿童只有从事真实的活动才能产生责任感及其他社会性品质
B.不十分主张手脑结合，身心和谐的幼儿活动
C.忽视乃至反对培养儿童的想象力
D.认为向幼儿讲故事违反了自由活动的原则
E.把现实的活动同想象的活动对立起来

A.推动文化传播
B.拓展了学术领域
C.想的进一步丰富
D.家统治者的教育

A.萨特
B.科南特
C.托马斯•阿奎那
D.哈钦斯
E.康茨