小学生萌萌经常不完成作业，同桌丫丫多次跟萌萌说：“学校规定我们必须完成作业，否则就不是好学生。”根据科尔伯格的道德发展阶段理论，丫丫的道德发展处于（）阶段。

A.说服教育法
B.情感陶冶法
C.榜样示范法
D.实际锻炼法

A.强化法
B.合理情绪疗法
C.系统脱敏法
D.来访者中心疗法

A.学生最近阶段学习中取得的成绩与以往成绩之间的差距
B.学生在近期学习中希望达到的发展水平与其现有水平的差距
C.学生独立学习时所能达到的最高发展水平与其现有水平的差距
D.学生现有水平与经过他人帮助所能达到的较高水平之间的差距