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全部科目 > 高等教育自学考试(自考) > 教育类自考 > 00883学前特殊儿童教育

单项选择题

认知行为矫正理论试图通过矫正人的不良认知方式，以达到改变行为的目的，该理论产生于（）

A.20世纪50年代
B.20世纪70年代
C.20世纪80年代
D.20世纪90年代

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单项选择题
在对学前特殊需要儿童进行教育的时候，为了帮助特殊儿童克服某些行为的偏差，我们常常采用（）

A.行为矫正的方法
B.游戏教学法
C.日常生活法
D.情景法
单项选择题
在获得一定的观察评估结果后，教师需要将这些结果用书面报告的方式记录下来，并对未来的语言矫治工作提出一定的建议，这一步骤是（）

A.系统观察儿童的行为表现
B.收集儿童的有关原始资料
C.利用测查工具进行测查
D.撰写观察结果和语言矫治建议
单项选择题
主要目的是了解儿童语言发展的程度，确定儿童交流是否异常及异常的程度，分析障碍原因，提出语言矫治的方向性建议的工作是（）

A.实施工作
B.结束工作
C.准备工作
D.终结工作
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