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00468德育原理
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单项选择题
每个历史时期的德育目的都各不相同,这体现了德育目的的()。
A.阶级性
B.可能性
C.历史性
D.预期性
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单项选择题
通过参加学习所开设德育的课程、进行教育见习和实习、参与教育实践活动等属于教师德育素养养成的哪一途径?()
A.自修
B.实践
C.借鉴
D.培训
单项选择题
品德修养不是“闭门思过”“面壁反思”的过程,这说明品德修养具有()。
A.自觉性
B.内省性
C.自主性
D.实践性
单项选择题
只有上层社会的子弟才有受教育的权利,只有属于统治阶级的僧侣、官员或从属于统治者的知识分子才有施教的权利。这说明了古代学校德育的()特点。
A.等级性
B.阶级性
C.神秘性
D.组织化
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