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判断题
教师在进行演示实验时主要关注演示的现象,不需要关注演示实验的流程是否规范。
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判断题
教师在演示前不需要向学生说明要观察什么。
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板书与讲授结合,其方式皆是先板书后讲授。
判断题
教学中,对难度较大的概念、公式等应先讲解后板书。
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