单项选择题
A.发起教育的基础 B.医患合作的重要条件 C.帮助加深印象、强化记忆 D.目标与过程同步的保证
A.可能容易占用非常多的时间 B.医生可以掌握主动权 C.应该鼓励患者询问 D.尽量避免患者询问
A.病人病情的性质 B.病人对疾病的认识与观念 C.病人对教育内容能够了解的程度 D.教育内容的优先顺序
A.重要的内容必须强调2～3遍 B.每次给予的内容尽量少些，便于记忆 C.最重要的内容最后提供 D.较复杂的内容应有记录或让病人复述
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