网络技术层面实际上就是侧重于( )，当然形式和内容是分不开的，各个领域之间界限并不分明，虚拟、互动、超文本等基本问题往往是技术和人文共同的关注点。

A.建设网络道德教育网站要突出针对性，因此在网站上不能出现任何广告赞助
B.更新网络教育理念，树立以网民为本的服务意识
C.改进网络教育方法，将单纯灌输教育转变为主动接受教育
D.完善教育队伍，建立网络时代思想政治工作新团队

A.加强对信息活动各环节的管理与控制，规范市场运作
B.发挥政府宏观调控职能，建立网络信息监控机制
C.推行网络监控软件，净化信息传播渠道
D.对所有网络信息予以强制管制

A.信息从业人员业务素质不高
B.信息用户的素质不高
C.网民素质低
D.网络主体信息安全意识差