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单项选择题

奥苏伯尔对学生在课堂中言语材料的学习进行研究，指出学生的学习是一种有意义的学习，有意义学习的内部心理机制是（）。

A.同化
B.联结
C.动机
D.建构

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单项选择题
人本主义心理将学习分为无意义学习和意义学习两大类，并认为促进意义学习的条件之一是（）。

A.教材本身具有逻辑意义
B.学生的学习心向
C.以学生为中心
D.对学科基本结构的理解
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主张支架式教学技术的学习理论是（）。

A.布鲁纳的认知发现学习理论
B.建构主义理论
C.社会认知学习理论
D.人本主义学习理论
单项选择题
记笔记策略是生成策略中使用较为普通的精加工策略，其主要作用（）。

A.保持学习者的注意和兴趣、有效的组织材料
B.主要是为做好听课前的准备而准备
C.主要为了抓住观点
D.便于学习后续课程
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