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小组活动中,参与规则的制定能够帮助减少小组活动学习的障碍。
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判断题
在每一段教学视频中,教师提供的教学信息或者教学内容都应该是适量的,而判定是否适量,则取决于教师对学员学习能力、学习习惯、时间等得安排和分析。
判断题
教师提供给学员的教学视频应该尽可能做到有分有总,既要满足短视频体现出的小步子原则,又要为这些小视频提供一定的联系和结构,这也是前面章节中整体化教学设计的要求。
判断题
对于教师来说,复述学员的回答是没有意义的行为,因此,教师要多鼓励让其他同学进行复述。
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