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单项选择题

给学生创设学习情境，提供新的学习内容是小学数学学习一般过程中的（）

A.输出阶段
B.操作阶段
C.相互作用阶段
D.输入阶段

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单项选择题
为了使乘法定义“求几个相同加数的和的简便运算叫作乘法”中的“几”等于1或0时也有意义，我们规定“a×1=a， a×0=0”。这种定义属于（）

A.发生定义
B.属加种差定义
C.描述性定义
D.约定式定义
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在学习乘法2×3时，学生不仅知道结果是6，而且知道这是3个2连加，符号"×"表示相同加数和的运算，这样学习是（）

A.机械学习
B.有意义学习
C.接受学习
D.发现学习
单项选择题
根据皮亚杰的认知发展阶段论，儿童出现逻辑思维零散的守恒性、可逆性是在（）

A.形式运算阶段
B.感知运动阶段
C.前运算阶段
D.具体运算阶段
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