为了实现设计过程的客观性和可控性，包豪斯学校开设了三大基础课，分别是（）

A.设计关心的是完全不存在的东西
B.设计关心存在的东西
C.科学关心的是存在的东西
D.科学关心完全不存在的东西

A.设计的重心从为权贵、少数人服务转移到为社会大众服务
B.使用了各种新材料，如钢筋混凝土、平板玻璃、和钢材
C.探索符合机器和工业化生产的设计新形式
D.提出功能第一，形式追随功能

A.图像
B.图形
C.能指
D.所指