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全部科目 > 教师资格证考试 > 小学教师资格 > 小学教育心理学(省考) > 学习动机

多项选择题

维纳把行为结果归因分为三个维度，即（）。

A.内部归因与外部归因
B.内部归因与稳定归因
C.稳定归因与不稳定归因
D.可控制归因与稳定归因
E.可控制归因与不可控制归因

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多项选择题
学习动机强度与学习效果之间的关系会因（）等因素而异动。

A.学习者的个性
B.课题性质
C.课题材料难易程度
D.课题内容
E.外部机遇
多项选择题
学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。

A.浮力
B.推力
C.拉力
D.压力
E.摩擦力
多项选择题
有效促进小学生学习动机的迁移，可以从以下方面入手（）

A.找出共同之处
B.强化共同之处
C.导向新的学习
D.提供多种样例
E.运用直观教具
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