刘老师的一节作文赏析课上为同学们提供了四篇范文作为材料。刘老师在教室的四个角分别贴上四篇范文，要求学生去各个角落，选择感兴趣的文章。每个角落的同学组成一个学习小组，对范文进行赏析。运用此方法组成的合作学习小组类型为（）。

刘老师在自己的课上想采取合作学习的方式，为此，她按照如下步骤进行了分组。
步骤1：先选出班级成绩排名前10的同学，担任小组领导。
步骤2：教师告知10位小组领导，每个小组的人员应为4人。
步骤3：教师给出经过成绩排序的名单，让小组领导随机抽取2位中成绩组和1位低成绩组的同学作为组员。
步骤4：小组领导邀请组员加入。
‍运用此方法组成的合作学习小组类型为（）。