学生生活的第一环境是（）

A.专制型
B.溺爱型
C.放任型
D.民主型

A.加强个性修养，增进对学生的人际吸引
B.采取倾听的方式获取学生尽可能多的信息
C.采取民主型的领导方式，促进学生的心理相容
D.克服人际偏见，形成对学生的正确认知

A.评价工作开展的艰巨性
B.评价方法的多样性
C.评价指标的外显性
D.评价指标的内隐性