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1994年由美国国会通过的《美国2000年教育目标》成为美国学前教育标准化运动的重要标志。
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在长期的教育实践中，德可乐利逐渐形成了以兴趣为中心、以整体为原则的课程和教学系统，简称德可乐利教学法。
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“泛智”思想是夸美纽斯教育理论的核心，是他从事教育实践和研究教育理论的出发点和归宿点。所谓“泛智”是指所有的人通过教育而获得广泛、全面的认识，并使智慧得到普遍发展。
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