在音乐欣赏“毛毛虫和蝴蝶”，当幼儿用肢体动作表现乐曲的B段“毛毛虫变成蝴蝶后”，教师可以顺势说“美丽的蝴蝶们，我们去花园里找花姐姐玩吧”，于是就领着孩子们“飞”出活动室，“飞”向花园里。这样结束活动的策略称为（）。

A.延伸扩展策略
B.水到渠成策略
C.留有余兴策略
D.总结归纳策略