阿露托和比拉科把教师参与决策的程度分为3种不同状态（）。

A.自我效能包括结果预期和效能预期
B.个人教学效能感是指教师对教育在幼儿发展中重要作用等问题的一般看法与判断
C.教师的教学效能感包括一般教学效能感和个人教学效能感
D.一般来说，随着年龄的增长，教师的个人教学效能感逐渐下降，而一般教学效能感逐渐上升

A.幼儿教师应具有民主的儿童观
B.幼儿教师在活动中应给与幼儿情感支持
C.幼儿教师应全身心地投入到活动中去，将他们所有情绪情感自然流露
D.幼儿教师应与幼儿平等相处

A.主要教育行为
B.课堂管理行为
C.教育机智行为
D.教学监控行为