判断题
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A.贯彻“德——得”相通的机制 B.个人至善与社会至善的统一 C.尊重公共行政人的道德主体地位 D.将自律与他律相结合
A.提高行政职业道德认知 B.陶冶行政职业道德情感 C.锻炼行政职业道德意志 D.确立行政职业道德信念
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