利用各个领域活动的相互渗透和交互作用，设计一日个别化教学计划要采取()原则。

A、先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动 
B、单元教学活动构成每日教学活动 
C、单元确定后，再订出教学计划，再确定长期的教学活动 
D、每日的教学活动只是以单元教学活动为基础

A、感官知觉、大动作 
B、精细动作、认知、语言 
C、感官知觉、社会交往 
D、生活自理、情绪情感

A、依据婴儿在大动作、精细动作、语言、社会行为培养等领域的发展水平和目标 
B、选择相应的教学内容 
C、不同领域的内容互不关联 
D、设计制定促进婴儿发展的游戏方案并依照方案实施教学