教育科学研究是有目的、有计划、有系统地认识教育现象和建构教育理论的过程，是以教育问题为对象，运用科学的研究方法，以获得（）为目标的过程。

A.符合我国学前教育科学研究的实际
B.促进了教育研究与实践的紧密结合
C.开阔学前教育科学研究的收益面
D.推动了群众性的学前教育研究

A.探索性实验
B.鉴别性研究
C.定性实验和定量实验
D.实验室实验和现场实验

A.目的是为了探索发现教育规律
B.更好的指导教育的实践
C.目的是认识教育现象
D.只有遵循科学规律，才能获得教育的规律性认识