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判断题
横断研究不受同辈效应的限制。
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判断题
个案研究一般都是描述性研究。
单项选择题
研究6～12岁儿童记忆能力的发展，可以从2006年开始测量一个6岁的样本（2000年出生）和一个8岁的样本（1998年出生）的记忆能力，接着在2008年和2010年再次测量这两个样本的记忆能力，运用的是（）。
A.微观发生设计
B.序列设计
C.横断设计
D.纵向设计
单项选择题
让8岁、10岁和12岁的儿童面对一个年龄较小（如6岁）的孩子，观察他们是否会把自己有限的资源（如糖果、或其他食品）与对方分享，借以确认这种分享行为是否会随着年龄增长而增多，运用了（）。
A.微观发生设计
B.纵向设计
C.横断设计
D.序列设计
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