从思维品质学段分项特征来看，（）的学生能通过比较、识别关键信息，区分事实性和非事实性信息。

A.能运用所学语言与他人交流，传递信息，叙述事件。
B.能在教师引导和启发下，理解日常生活中常见的简单语言材料。
C.能借助非语言手段，实现简单的沟通与交流。
D.能领悟简单语言材料的基本意义，获取和整合基本的事实性信息。

A.开放性
B.整体性
C.实践性
D.实用性

A.了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式。
B.理解和领悟词汇的基本含义。
C.通过识别词根、词缀理解生词，辨识单词中的前缀、后缀及其意义。
D.借助图片、实物理解词汇的意思。