教师对学生进行学习效果反馈的原则是（）。

A.认知内驱力
B.附属动机
C.自我提高内驱力
D.生理性内驱力

A.没有解释改变的过程。
B.高估了社会环境因素的作用
C.没有强调成年人的年龄差异
D.过分强调了图式的概念

A、合理选择检测点位置
B、选用小惯性检测元件
C、选用更先进仪表
D、缩短气动管线长度、减小气动管线管径
E、合理使用微分单元、选用继动器和放大元件
F、增大最大时间常数与次大时间常数之比