多项选择题
A.遗传素质B.学校教育C.成熟程度D.大众传媒
A.注重养成教育B.学会做人C.回归生活D.突出学生主体地位
A.家国同构、集体至上的道德价值论B.明人伦、内圣外王的道德目的论C.内省自察、自我修养的道德方法论D.身体力行、知行合一的道德实践论
A.主观性B.超越性C.可行性D.现实性
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