幼儿园打击乐器演奏活动的教育目标不包括（）。

A.“你们唱得很好，但最后一句唱错了!”
B.“最后一句是什么？在心里唱两遍!”
C.用会意的眼神对他们瞄一瞄
D.“怎么又唱错了!”

A.记忆、理解歌曲的形式及内容的能力
B.体验和表达歌唱学习中产生的其他情感
C.体验歌曲本身所引发的情感能力
D.了解自己在歌唱活动中态度、行为的能力

A.创造者
B.引导者
C.实践者
D.施加者