教师对（）的调节和控制有可能带来外显的教学行为的改进。

A.交际工具
B.认知工具
C.阅读工具
D.书写工具

A.方向
B.成效
C.路径
D.课题

A.单词处理、知识处理和外语课型处理等
B.单词处理、教学姿态、板书形式等
C.教学姿态、板书形式、课堂控制等
D.教学方法、教学手段、教学动作等