（）当代西方学校德育流派中最负盛名的教育理论，它被誉为现代学校德育的“基石”。

A.社会的现代化发展
B.受教育者的发展
C.思想品德心理特点
D.教育世界观的因素

A.认识性德育课程
B.活动性德育课程
C.核心德育课程
D.隐性德育课程

A.实践（实验）—理论—实践（检验）—新理论
B.实践（检验）—理论—实践（实验）—新理论
C.实践（实验）—理论—实践（检验）
D.理论—实践（实验）—新理论—实践（检验）