判断题
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A.课外实验一般是小型、灵活的 B.课外实验更能培养学生独立工作能力 C.课外实验丰富、多样 D.课外实验不需要教师指导
A.用发现法教学,可通过实验引导学生建立概念和认识规律的小型课题 B.可见度高,宜作为演示实验内容的实验 C.没有争议、不易于产生模糊概念的实验 D.经常使用的仪器和器件的课题实验
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