安全是伴随着生产过程而存在的，是与生产过程共存的过程。

A.测验者可以猜测到测验的目的
B.刺激情境是含糊不清的，没有明确的结构和固定的意义，容许受测者自由发挥
C.受测者的回答不像自陈式量表那样受到限制，并不需要一致的反应，可以是自由而广泛的
D.反应本身具有多维性，解释者的分析必须是整体性的
E.受测者无法猜测测验的目的

A.不良的性格特征常常是造成事故的隐患之一
B.良好的性格可能会减少事故的发生
C.性格与安全工作关系不大
D.良好的性格并不完全是天生的，需要在安全工作中不断强化