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全部科目 > 大学试题 > 教育学 > 特殊教育 > 学前特殊儿童教育

多项选择题

心理取向评估的目标是()

A.引出量化的功能指标,而不是质的功能指标
B.引出数字进行个别内和个别间的比较
C.分析环境的作用机制
D.结果与特定同龄组儿童的能力和特性做比较

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