从理论上讲，学生高中毕业应具备的语文能力处于（）

A.对语文课程性质和地位的论述
B.对语文教学目标或目的和要求的规定
C.对终身学习的内容和教材的说明
D.对语文教学注意事项和配套措施的提示

A.辨音识义、记忆整合、理解语义、评判话语
B.听话、说话、阅读、写作
C.组织语言、认读理解、语言编码、评价表达
D.观察、记忆、思考、想象

A.听说读写并重
B.推广普通话
C.尊孔读经
D.中体西用