陶勑恒教授认为，心理健康教育的第二个层次是（）

A、被动学习
B、主动学习
C、教师指导
D、以学习间接经验为主

A、直接的引导
B、简单的判断和评价
C、乱下保证，使来访者高兴
D、贴标签和下诊断

A、身体成长加速
B、青春发育期提前
C、性的发育和成熟加速
D、生理机能发育加速