一个教师总是对自己提出“假如我这样做可能有什么后果”、“如果我*处在学生的位置上会怎么样”等相似的问题，使自己严肃地思考、权衡，慎重地选择，这是（）的作用。

A.条件反射
B.正强化
C.负强化
D.替代性强化

A.学生已经学会了加法运算，付老师进一步引导学生，帮助学生发现减法的运算规律
B.学生刚刚接触几何学，理解了点、线、面的概念，周老师给学生讲解如何计算棱锥体体积
C.秦老师让刚入学的一年级学生自学二十六个英文字母
D.薇薇已经具备熟练的英文听说读写技能，陈老师让其学习英文字母的读写

A.相对评价
B.个体内差异评价
C.形成性评价
D.绝对性评价