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现代教育技术的使用，弱化学生参与知识形成过程，取代学生的体验和感知，造成事倍功半的效果。
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新课程所倡导的学习方式是以自主、合作、探究为主要特征的，他们是构建学生学习方式的三个特征，而不是三种学习方式。
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探究性学习具有学科综合程度高与社会生活紧密联系，学生自主性强的特点。
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课堂教学组织管理，实际上是一个静态的活动的过程。
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