长辈教导孩子“要爱惜粮食。不要浪费”，其中体现的是（）

A、提高道德修养是人生唯一的目标
B、道德比知识技能更重要
C、道德人格的培养与知识、技能的学习同样重要
D、做一个有德之人是很困难的

A、道德和法律在内容上相互重叠
B、道德和法律之间有相互作用的关系
C、有些法律规范就是由道德习惯转化而来的
D、依靠道德约束可以替代法律惩罚

A、道德的时代性
B、道德的普遍性
C、道德的阶级性
D、道德的抽象性