没有“注意”不可能产生学习，“注意”具有选择性、新颖性、简洁性、适中性和期望性的特性。

A.书写型，在投影仪的工作台玻璃上边写边讲
B.训练与实习型，计算机判断学生回答的正误
C.指导型，通过指导型课件将教学过程分解为若干个校单元，每个单元进行一项最基本的教学活动
D.模拟型，计算机模拟自然科学或社会科学的规律产生相似现象供学生观察

A.网络购物平台
B.电子词典
C.多媒体档案管理
D.博客

A.智能的表现形式是千差万别的
B.智能是可以发展的
C.智能是情境化的
D.智能是多元化的