儿童能双脚交替地下楼梯，能跑得很稳，能用单足飞快地跳跃，能依靠躯体的转动和改变双脚的重心去扔球，这大概出现在（）。

大班奥尔夫音乐教案：动物猜谜歌
（一）活动目标
（1）学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲；
（2）尝试按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏；
（3）体验有节奏地念象声词的快乐，在一次次的更高要求中感受到挑战性，并勇于战胜困难。
（二）活动准备
（1）音乐会背景图一张，各种小动物若干；
（2）节奏图谱一张，智慧爷爷图片。
请根据活动目标和活动准备，为大班幼儿设计“动物猜谜歌”活动，要求写出（三）活动过程。

春天的早晨，孩子们陆陆续续来到幼儿园。早来的孩子们和值日生一起在给自然角里的各种植物浇水，突然发现一个花盆裂开了一道大约有两厘米宽的缝，孩子们觉得很奇怪。“花盆为什么裂了？”“花盆里面有什么？”教师通过提出问题，引导孩子们进行探索。孩子们把花盆撬开进行观察，最后发现是花盆里逐渐长大的小土豆把花盆撑破了。“土豆那么小，哪有那么大的劲？”有些孩子又产生了疑问。教师又利用饭后散步时间带孩子到操场上观察大树根。孩子们终于悟到：根真有劲。
本案例体现了学前科学教育活动组织中的哪种组织形式？请简要说明。