判断题
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A.教学认识过程是特殊的认识过程B.教学认识过程依靠前人的实践和经验,快速、准确的认识客观世界C.教学认识过程受到教育框架的限制D.教学认识过程符合人类一般认识过程
教学系统的各个组分之间的相互作用关系体现为()①通过教学评价,如:课堂提问、日常测验,对教学的效果进行检测,获得反馈信息②教师钻研课程标准,分析教学内容,制定教学目标,确定教学的重、难点等③在分析学习者特征的基础上,确定教学策略,选择相应的教学媒体,确定合适的教学方法,通过课堂实施教学④教师根据所获得的反馈信息,进行备课,如对教学内容的再处理、调整教学策略、教学方法等,为完善教学效果提供依据,为复习巩固课奠定基础
A.①②④③B.③①④②C.②③①④D.④②①③
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