有关师德教育和师德修养关系说法错误的是（）

A、形式动机是指实际驱动行为发生的动机；
B、事实动机是指没有外化为实际行为的动机；
C、动机是行为者决定做某事的内在发动力；
D、形式动机与实际行为结果分离对教师道德行为评价没有意义

A、道德目的决定道德手段的表现形式；
B、道德手段反映和反作用于道德目的；
C、道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化；
D、道德目的和道德手段间是相互对立的

A、教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为；
B、教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界；
C、现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择；
D、道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择