注意缺陷多动障碍的协调和共济运动检查不包括（）

A.课程可在有关机构开展，也可在家庭中开展
B.根据患儿能力和行为特点设计个体化的内容
C.目的是增进患儿对环境、对教育和训练内容的理解和服从
D.主要针对的是患儿在语言、交流及感知觉运动等方面存在的缺陷，有针对性的教育
E.主要运用滑板、秋千等游戏设施进行训练，对于减少患儿多动行为、增加语言等有较好疗效

A.评定技术
B.结构化教育
C.听觉综合训练
D.感觉综合训练
E.应用行为分析疗法

A.异常行为的改变和变更
B.对孩子行为的宽容和理解
C.特别能力的发现、培养和转化
D.应用行为分析疗法是高强度的行为疗法
E.采用以药物治疗为主、教育和训练为辅的办法