心理健康教育管理的内容非常丰富，主要包含的要素是（）

A.定期和不定期开放
B.全天开放和择时开放
C.随意开放
D.有人来访开放、无人来访关闭

A.易受访谈对象的“警戒”心理或不苟言语的个性特点的影响
B.易受研究者自身素质的影响
C.某些问题不宜进行访谈
D.对环境的要求比较苛刻

A.在学生日常生活条件下进行，不受条件限制，简单易行
B.获得的资料真实详细
C.观察结果的内部效度会比较高
D.能根据需要随时进行