在奥苏伯尔的认知结构——同化理论中，代表性学习指的是（）

A.应用标准化的智力测验测定智商所得的智商值为70或70以下（因不同的智力测验而异）
B.应用标准化的适应性行为评定量表，判定其有适应行为方面的缺损
C.年龄在18岁以前发现
D.应用自评症状量表，判定其各种身心状态有缺陷

A.在学习内容上，高中生以系统掌握间接的理性经验为主
B.在学习主动性上，高中生的学习主动性明显增强
C.在学习动机上，高中生的外在学习动机，直接学习动机和近期学习动机占优势，内在学习动机，间接学习动机和长远学习动机的作用逐渐降低，同时学习动机的稳定性明显增强
D.在自学能力发展上，高中生随年级升高而逐渐提高，并且重点学校学生的自学能力高于一般学校的学生

A.初中一年级
B.初中二年级
C.初中三年级
D.高中一年级