中学生物学课程的性质不包括（）。

A.应用
B.记忆
C.分析
D.理解

A.电子问卷
B.观察与轶事记录
C.档案袋与社交测量
D.表演与作品

A.教师要考虑测验的目的、试题的类型、信度的高低、学生的年龄以及能力和作答时限
B.在一定的作答时间内，客观题应该比主观题少，选择题应该比别的题少
C.编制试卷的指导语也很重要，包括陈述测验目的、作答时间、记分方法、试题分配、携带用具等事项
D.教师要考虑试题的排列，根据试题的难度、题型和教材内容或者教学目标等排列