阅读教学中的归纳段意和中心思想是训练学生（）的绝好时机。

A.目的性
B.协调性
C.实践性
D.集体性
E.全面性

A.组织的形式
B.班主任的领导
C.班级内各种小群体的首领作用发挥如何
D.班级群体的我群观念树立的程度
E.能否正确处理师生之间，首领与群众之间，小群体之间和个人与群体之间的四对矛盾

A.建立集体教育模式
B.开展丰富多彩的课外活动
C.充分发挥班干部的带头作用
D.培养他们尊重、关心和体贴他人的态度
E.开展批评与自我批评