与特定的学校技能发育障碍生物学因素无关的是（）。

A.特定拼写障碍
B.特定的阅读障碍
C.特定的计算技能障碍
D.混合性学校技能障碍
E.特定的运动机能障碍

A.起病于儿童发育早期，
B.智能正常，无视觉、听觉障碍和神经系统疾病
C.在同样接受教育的条件下，学习成绩低于同龄儿
D.阅读障碍儿童语言能力差，数学成绩好
E.多源于认知缺陷并以神经发育过程的生物学因素为基础

A.言语表达能力明显低于实际年龄应有的水平
B.语言的理解能力异常
C.标准化总智商正常
D.不是由于听力缺陷、口腔疾病、神经系统疾病、精神发育迟滞或广泛性发育障碍所致
E.年龄稍大后词汇量少，讲话过短、句法错误