传统的运动技能练习方法主要包括（）

A.线上的资源建设、课前学习、课前测试、课堂讨论、课后作业等环节和内容，是对线下教学的有益补充，还可以有效弥补因学时数或课上学习时间不足导致的学习环节或内容的缺失
B.所谓混合式教学，即把在线教学和传统教学的优势结合起来的一种“线上”+“线下”的教学
C.通过线上、线下两种教学组织形式的有机结合，可以把学习者的学习由浅到深地引向深度学习
D.线上教学可以引导学生去思考、探究；线下面授实践环节能够检验、巩固、转化线上知识的学习，并且可以基于“线上”的前期学习成果而开展更加深入的教学活动

A.专项热身的队列队形组织形式，既要与内容组织相吻合，还要考虑与一般性热身组织的衔接
B.一般性热身活动结束后，教师根据下一步教学内容，可以要求同学们还原成集合队形，也可以在现有队形基础上开展下一个内容
C.队列队形的组织、利用合理即可，没有具体的特殊要求
D.一般不建议进行大范围、大幅度的队列队形变化，以免影响学生练习密度和教学效果

A.即将转向的同学要大步行进至转向位置
B.先转向的同学小步行进，等待后面同学
C.即将转向的同学要小步行进至转向位置
D.先转向的同学正常行进，无需等待后面同学