班主任要从以下（）对优秀生进行教育引导，不断提升优秀生自我教育、自我发展的能力。

A.客观地认识和评价自己，正确地看待外界的期待和评价，确立适当的抱负水平
B.认识到“好学生”应是德、智、体、美、劳的综合发展，既要关心学业成绩，更应重视品德和个性的健康，不能过分地迷恋分数
C.树立正确的成败观
D.合理地调适自我，保持健康乐观的情绪和良好的自我平衡能力